Przedmowa do książki "ABC bilansów zdrowia dziecka" pod redakcją Anny Oblacińskiej, Marii Jodkowskiej, Piotra Sawca:
"Głównym celem autorów niniejszej publikacji było opracowanie praktycznego i usystematyzowanego podręcznika dla lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej opartego na aktualnej wiedzy. Przedstawiono w nim najważniejsze aspekty profilaktycznej opieki zdrowotnej nad niemowlętami, dziećmi i młodzieżą do ukończenia nauki w szkole. Ponieważ podstawowa rolę w tym zakresie spełnia rodzina, przedstawiony materiał pozwala lekarzom ukierunkować postępowanie profilaktyczne na cała rodzinę, a nie tylko na pacjenta.
W przygotowaniu podręcznika autorzy korzystali z aktualnych opracowań i publikacji ekspertów w różnych dziedzinach nauk medycznych. Warto zaznaczyć, że nie wyczerapano w nim zagadnień związanych z postępowaniem diagnostycznym, ale przedstawiono algorytm postępowania przesiewowego pozwalający z jak największym prawdopodobieństwem wykryć nieprawidłowości i skierować dziecko do odpowiedniego specjalisty.
Wydzielone w książce części poświęcono odrębnej tematyce.
W części A przedstawiono organizacje i zakres opieki profilaktycznej nad dziećmi i młodzieżą.
Część B poświęcono metodyce i interpretacji tekstów przesiewowych, a w części C opisano sposób przeprowadzania wizyt patronażowych u noworodka, badań profilaktycznych niemowląt oraz bilansów zdrowia u dzieci i młodzieży aż do ukończenia nauki w szkole.
W części D zamieszczono natomiast materiały uzupełniające, które moga być pomocne w wykonywaniu testów przesiewowych i bilansów zdrowia."
Autorzy
Tagi: pediatria książki , pediatria ksiązki ,
"ABC bilansów zdrowia dziecka" pod redakcją Anny Oblacińskiej, Marii Jodkowskiej, Piotra Sawca
Przedmowa
A Organizacja profilaktycznej opieki zdrowotnej
1. Organizacja profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w Polsce
1.1. Profilaktyczna opieka zdrowotna nad dziećmi w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym
1.2. Profilaktyczna opieka zdrowotna nad dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym
B Testy przesiewowe
1. Metodyka przeprowadzania testów przesiewowych w ramach badań bilansowych
2. Test przesiewowy do wykrywania zaburzeń w rozwoju fizycznym
2.1. Pomiar długości ciała
2.2. Pomiar wysokości ciała
2.3. Pomiar masy ciała
2.3.1. Pomiar masy ciała w pozycji leżącej
2.3.2. Pomiar masy ciała w pozycji stojącej
2.4. Wyliczanie wskaźnika masy ciała
2.5. Pomiar obwodu głowy
2.6. Interpretacja wyniku pomiarów antropometrycznych
3. Testy przesiewowe do wykrywania zaburzeń narządu ruchu
3.1. Test przesiewowy do wykrywania rozwojowej dysplazji stawu biodrowego
3.2. Test przesiewowy do wykrywania zniekształceń statycznych kończyn dolnych
3.3. Test przesiewowy do wykrywania bocznego skrzywienia kręgosłupa
3.4. Test przesiewowy do wykrywania nadmiernej kifozy piersiowej
3.5. Element fakultatywny – ocena w przypadku nieprawidłowości chodu
3.5.1. Chodzenie na palcach
3.5.2. Chód ze skręcaniem palców do wewnątrz lub na zewnątrz
4. Testy przesiewowe do wykrywania zaburzeń słuchu
4.1. Ocena wyników badania przesiewowego oraz reakcji słuchowych u noworodków
4.2. Ocena narządu słuchu u niemowląt w wieku 6–9 tygodni oraz 3–4 miesięcy
4.3. Ocena narządu słuchu u niemowląt w wieku 6, 9 i 12 miesięcy
4.4. Orientacyjne badania słuchu u dzieci w wieku 2 lat
4.5. Orientacyjne badanie słuchu w wieku 4 lat
4.6. Badanie słuchu u starszych dzieci (szept i „powtórz, co słyszysz”)
4.6.1. Badanie u dziecka w wieku 5–6 lat
4.6.2. Badanie u ucznia VII klasy szkoły podstawowej
5. Testy przesiewowe do wykrywania zaburzeń narządu wzroku
5.1. Test do wykrywania niedrożności dróg łzowych
5.2. Test przezierności ośrodków optycznych oka
5.3. Testy przesiewowe w kierunku wykrywania zeza
5.3.1. Test badania refleksów rogówkowych (Hirschberga)
5.3.2. Test naprzemiennego zakrywania i odkrywania oczu (cover test)
5.4. Test do wykrywania nieprawidłowej ostrości wzroku do dali
5.5. Test do wykrywania nieprawidłowej ostrości wzroku do bliży (fakultatywny)
5.5.1. Badanie za pomocą tablic logMAR
5.5.2. Badanie za pomocą alternatywnych tablic
5.6. Test przesiewowy do wykrywania zaburzeń widzenia barw
6. Test przesiewowy do wykrywania podwyższonego ciśnienia tętniczego
6.1. Dzieci w wieku 12 miesięcy i 2 lat
6.2. Dzieci starsze
7. Test przesiewowy do wykrywania niezstąpionego jądra
8. Orientacyjne badanie lateralizacji
9. Test obrazkowy do wykrywania wad wymowy
C Badania bilansowe w różnych grupach wiekowych
1. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad dziećmi w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym
1.1. Wprowadzenie
1.2. Aktualna organizacja i zakres profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi do 5. roku życia
1.3. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad dziećmi w wieku 0–5 lat sprawowanej przez lekarza POZ
1.4. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad dziećmi w wieku 0–5 lat sprawowanej przez pielęgniarkę POZ
2. Zasady przeprowadzania wizyt i porad patronażowych u dzieci w 1. miesiącu życia
2.1. Wizyty patronażowe u noworodka
3. Badania profilaktyczne dzieci w wieku niemowlęcym
3.1. Wprowadzenie
3.2. Zasady badań profilaktycznych dzieci w wieku niemowlęcym
3.3. Cele badania
3.4. Komponenty wizyty
4. Profilaktyczne badanie lekarskie dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym. Bilanse zdrowia dzieci w wieku 2 i 4 lat
4.1. Wprowadzenie
4.2. Zasady przeprowadzania bilansów zdrowia
4.3. Komponenty wizyty
5. Bilans zdrowia dzieci w wieku 5 lat oraz objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym (w tym ocena gotowości szkolnej)
5.1. Wprowadzenie
5.2. Zasady przeprowadzania bilansu zdrowia
5.3. Komponenty wizyty
6. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym
6.1. Wprowadzenie
6.2. Cele, organizacja i zakres profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym
6.3. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad uczniami sprawowanej przez lekarza POZ
6.4. Standardy w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad uczniami sprawowanej przez pielęgniarkę szkolną
7. Bilans zdrowia ucznia III klasy szkoły podstawowej
7.1. Wprowadzenie
7.2. Organizacja i warunki badania, komunikowanie się lekarza z uczniem i jego rodzicami
7.3. Komponenty wizyty
8. Bilans zdrowia ucznia VII klasy szkoły podstawowej (dawnej I klasy gimnazjum) oraz I klasy szkoły ponadgimnazjalnej/ ponadpodstawowej
8.1. Wprowadzenie
8.2. Organizacja i warunki badania, komunikacja lekarza z uczniem i jego rodzicami
8.3. Komponenty wizyty
9. Bilans zdrowia ucznia kończącego szkołę ponadgimnazjalną (ponadpodstawową)
9.1. Wprowadzenie
9.2. Organizacja bilansu zdrowia
9.3. Cele bilansu zdrowia
9.4. Komponenty wizyty
D Dodatki
1. Standardy WHO rozwoju fizycznego dzieci w wieku 0–5 lat. Siatki centylowe długości, wysokości i masy ciała, wskaźnika masy ciała i obwodu głowy
2. Siatki centylowe rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży – wyniki badania OLAF i OLA
3. Tabele i siatki centylowe wartości ciśnienia tętniczego
4. Wiek występowania kamieni milowych we wczesnej ocenie rozwoju dziecka
5. Program Szczepień Ochronnych na 2017 rok
6. Zakres profilaktycznych badań, testów przesiewowych oraz edukacji zdrowotnej u dzieci i młodzieży do lat 19
7. Ocena wieku zębowego. Wyrzynanie się zębów u dzieci i młodzieży
8. Skala Tannera
9. Rodzaje i charakterystyka grup uczniów na zajęciach wychowania fizycznego, zawodach i sprawdzianach w szkole
10. Zasady kwalifikacji lekarskiej uczniów do zajęć wychowania fizycznego w najczęstszych przewlekłych zaburzeniach i chorobach
11. Czynniki ryzyka miażdżycy u dzieci i młodzieży
12. Rodzaje zaburzeń miesiączkowania
13. Zasady podawania kwasu foliowego w zapobieganiu wadom cewy nerwowej
