Autorka w tym tomie omawia zaburzenia i terapię procesów poznawczych i emocjonalnych oraz zachowania. Skupia się głównie na terapii, a co więcej wskazuje niektóre obszary oddziaływania terapeutycznego, które do tej pory nie były przedmiotem specjalnego zainteresowania neuropsychologii, jak np. świadomość, tożsamość i osobowość. W książce autorka wykorzystała przede wszystkim własne wieloletnie obserwacje i badania.
Pierwsze dwa rozdziały podręcznika stanowią ogólne wprowadzenie do tematyki rehabilitacji, natomiast kolejne przedstawiają różne, ważne systemy mózgowe, które często ulegają zaburzeniu na skutek uszkodzenia mózgu. Struktura każdego z rozdziałów jest podobna i obejmuje:
-przedstawienie podstawowych pojęć i zagadnień związanych z omawianą problematyką
-kliniczny opis zaburzeń, które najczęściej występują wtedy, gdy dany system ulega uszkodzeniu i traci stabilność
-wykaz technik terapeutycznych,, które klinicysta może stosować w trakcie terapii osób, u których stwierdzono wyżej opisane zaburzenia
Odbiorcami tej książki są:
-studenci neuropsychologii i psychologii klinicznej (względnie również logopedii i neurologopedii), którzy przygotowują się do pracy z pacjentami z różnego rodzaju uszkodzeniami mózgu
-klinicyści, w tym nie tylko neuropsycholodzy, lecz również reprezentanci innych specjalności, którzy już mają lub mogą mieć w przyszłości kontakt z tymi pacjentami w klinice i pragną wzbogacić swój warsztat technik terapeutycznych
Tagi: neuropsychologia książki ,
Rozdział 1
Wprowadzenie do rehabilitacji neuropsychologicznej
1.1. System a proces
1.2. Funkcje a procesy
1.3. Współczesne modele funkcji mózgu
1.4. Proces diagnozy neuropsychologicznej
1.5. Proces rehabilitacji neuropsychologicznej
Rozdział 2
Zasady rehabilitacji neuropsychologicznej
2.1. Rehabilitacja neuropsychologiczna a rozumienie niepełnosprawności zaproponowane przez WHO
2.2. Założenia rehabilitacji neuropsychologicznej
2.3. Założenia rehabilitacji neuropsychologicznej opartej na podejściu procesualnym
2.4. Plastyczność ośrodkowego układu nerwowego
2.5. Wspieranie procesu poprawy
2.6. Wybrane podejścia terapeutyczne
Rozdział 3
Terapia zaburzeń świadomości
3.1. Neuropsychologiczne podstawy świadomości
3.2. Mikrogenetyczne ujęcie świadomości
3.3. Zaburzenia świadomości
3.4. Metody rehabilitacji neuropsychologicznej osób z zaburzeniami świadomości i samoświadomości
Rozdział 4
Terapia zaburzeń orientacji
4.1. Neuropsychologiczne podstawy orientacji
4.2. Zaburzenia orientacji
4.3. Terapia zaburzeń orientacji
Rozdział 5
Terapia zaburzeń percepcji
5.1. Neuropsychologiczne podstawy percepcji
5.2. Teorie percepcji
5.3. Kliniczny opis zaburzeń percepcji
5.4. Terapia zaburzeń percepcji
Rozdział 6
Terapia zaburzeń uwagi
6.1. Neuropsychologiczne podstawy uwagi
6.2. Kliniczny opis zaburzeń procesów uwagi
6.3. Metody terapii zaburzeń uwagi
Rozdział 7
Terapia zaburzeń pamięci
7.1. Neuropsychologiczne podstawy pamięci
7.2. Rodzaje pamięci
7.3. Mechanizmy pamięci
7.4. Zaburzenia pamięci
7.5. Terapia neuropsychologiczna zaburzeń pamięci
Rozdział 8
Terapia zaburzeń emocji i zachowania
8.1. Neuropsychologiczne podstawy emocji
8.2. Zaburzenia emocji u osób z uszkodzeniem mózgu
8.3. Terapia zaburzeń emocjonalnych
8.4. Podsumowanie
Rozdział 9
Terapia zaburzeń funkcji wykonawczych
9.1. Neuropsychologiczne podstawy funkcji wykonawczych
9.2. Zaburzenia funkcji wykonawczych
9.3. Terapia zaburzeń funkcji wykonawczych
Rozdział 10
Poznanie osoby chorej
10.1. Wprowadzenie
10.2. Przypadek K. R - afazja pourazowa
10.3. Przypadek E P - aleksytymia
10.4. Przypadek K. A. - anoreksja
10.5. Zakończenie
