Opisane ćwiczenia i interwencje stanowią pomoc dla studentów psychologii w rozumieniu i przygotowaniu do pracy z człowiekiem na różnych etapach rozwoju. Celem autorek było zachęcenie czytelnika do przyjrzenia się najnowszym trendom w psychologii rozwojowej, a dalej do wykorzystania owej wiedzy w pracy klinicznej.
Ze względu na zróżnicowanie wiekowo grono odbiorców usług psychologów klinicznych, w tekście pojawia się podział na siedem rozdziałów odpowiadających kolejnym etapom życia. By uatrakcyjnić odbiór podręcznika i ułatwić czytelnikowi skorzystanie z jego treści, autorki zaproponowały formułę trzyetapową w każdym z wymienionych rozdziałów:
1. pytanie pomocne w snuciu osobistej refleksji i zadanie do wykonania
2. klucz do części ćwiczeniowej, zawierający wskazówki do dalszych poszukiwań i gromadzenia wiedzy z obszaru psychologi rozwojowej
3. przykładowe zastosowanie wiedzy z psychologii rozwojowej w praktyce klinicznej
Proponowane działania psychologiczne, choć zwane interwencjami, mają głównie charakter psychoedukacji, której celem jest wyjaśnienie zmian przezywanych przez człowieka na danym etapie życia, wsparcie zasobów jednostki, wzmocnienie potencjału rozwojowego, a tym samym profilaktyka zaburzeń psychicznych. Opisane interwencje są ilustracją wykorzystania informacji na temat prawidłowości rozwoju w praktyce psychologicznej, zawsze jednak zgodnie z przekonaniami teoretycznymi samego psychologa.
Część I
Zanim człowiek stanie się dorosły- przykładowe ćwiczenia z psychologii rozwojowej i interwencje
Rozdział 1. O dzieciach w łonie matki, noworodkach, niemowlętach oraz tych wszystkich, które nie skończyły jeszcze trzeciego roku życia
Rozdział 2. O dzieciach w wieku przedszkolnym
Rozdział 3. O dzieciach w wieku szkolnym
Rozdział 4. O nastolatkach
Część II
Dorosłość- przykłady ćwiczeń z psychologii rozwojowej. Interwencje
Rozdział 5. O młodych ludziach wkraczających w dorosłość
Rozdział 6. O osobach dorosłych, w pełni sił i możliwości
Rozdział 7. O osobach starszych
