John Dewey (1859-1952), amerykański filozof, psycholog i pedagog, znany jako zwolennik funkcjonalizmu w psychologii oraz jeden ze współtwórców pragmatyzmu obok W. Jamesa, stworzył jego odmianę zwaną instrumentalizmem. W swoim dziele "Jak myślimy" Dewey zajmuje się - zgodnie z tytułem - psychologią myślenia. Pierwszą część poświęca kształceniu zdolności myślenia, drugą analizom logicznym, a ostatnią, pedagogiczną - kształceniu myślenia. Dewey łączy w swojej pracy dwa podejścia do analizy procesów poznawczych: ewolucjonistyczne i logiczne, definiując myślenie jako umysłową ewolucję, która odbywa się poprzez symboliczne próby i błędy pomiędzy rywalizującymi koncepcjami o "przetrwanie". Jak pisze Cz. Nosal, myślenie w takim ujęciu jest procesem modyfikowania niepewności ocen pod wpływem informacji uzyskiwanych dzięki analizom logicznym i eksperymentalnym. Według Deweya początkiem myślenia jest pewien stan niepewności, zmieszania lub wątpliwości... Warto zastanowić się nad tą koncepcją, korzystając z "Jak myślimy", aby lepiej zrozumieć siebie, innych ludzi i świat, który nas otacza.
