Naprawa zachowania

Bil Rogers, mistrz świata w pracy ze sprawiającymi kłopot uczniami, wychodzi z założenia, że każde dziecko przynosi ze sobą do szkoły bagaż swoich nie zawsze najlepszych domowych doświadczeń, swoje uwarunkowania genetyczne, swój stan zdrowia i wszystko to, czego się dotychczas nauczyło. 

Naprawa zachowania to w założeniu model uczenia się i wsparcia dla dzieci cierpiących na zaburzenia zachowania.

• Jest to model bardziej edukacyjny niż terapeutyczny czy doradczy
• Podkreśla umiejętności zachowania się i uczenia się
• Skupia się na tym, nad czym możemy z dzieckiem pracować w kontekście szkoły.
• Daje dziecku planową strukturę, w ramach której przebiega nauczanie, rozwój, zachęcanie i wzmacnianie pozytywnego uczenia się i zachowywania
• Jest to model obejmujący całą szkołę, zarówno jeśli chodzi o rozłożenie akcentów, jak i praktykę

Naprawa zachowania uwzględnia liczne wymagania i ograniczenia, przed którymi stoją nauczyciele. W ramach podejścia obejmującego całą szkołę, ten model zmierza do skupienia się na wysiłkach, mających za cel nauczenie zachowania, nie zaś tylko na dyscyplinie, czy nawet zabiegach terapeutycznych.