Stymulacja rozwoju mowy dziecka do 3 roku życia

Stymulacja rozwoju mowy dziecka do 3 roku życia

Autor: Dominika Czachorowska

"Oto interesujący poradnik napisany z perspektywy zarówno specjalisty (pedagoga, logopedy), jak i matki.

Autorka dzieli się z czytelnikami wiedzą niezwykle potrzebną: jak w praktyczny sposób wprowadzić profilaktykę logopedyczną do codziennych ćwiczeń i stymulacji dziecka. Czego nie wolno przegapić, by maluch dobrze i sprawnie mówił. 

Ważna wiedza podana jest w sposób przejrzysty, klarowny, uporządkowany i obudowana jest ciekawymi zabawami.

Polecam – czytajcie i stosujcie, w imię poprawnie mówiących kolejnych pokoleń!"

dr n. hum. Anna Walencik-Topiłko, wykładowca uniwersytecki, językoznawca, neurologopeda

Stymulacja rozwoju mowy dziecka do 3. roku życia
Porady dla rodziców, opiekunów, studentów, terapeutów w oparciu o całościowy rozwój dziecka – Dominika Czachorowska

Czytelnik zainteresowany aktywnym rozwijaniem mowy swojego dziecka znajdzie w tej publikacji przejrzysty, uporządkowany, przydatny i podany w przystępnej formie poradnik dla rodziców/opiekunów małego dziecka:
– porady specjalisty (logopedy), uwiarygodnione jednocześnie własnym doświadczeniem matki małego dziecka;
– bardzo konkretne i jasne wskazówki oraz propozycje ćwiczeń z małym dzieckiem, dodatkowo podzielone na etapy: pierwszy, drugi, trzeci rok życia; wyróżnione wizualnie w książce;
– omówienie znaczenia okresu prenatalnego dla harmonijnego rozwoju dziecka po urodzeniu i propozycje prenatalnej stymulacji dziecka dla przyszłej mamy;
– omówienie umiejętności bazowych dla rozwoju mowy.

Autorka podkreśla znaczenie pierwszych trzech lat życia dla prawidłowego poznawczego rozwoju dziecka, w tym mowy, a także znaczenie stymulacji wielozmysłowej małego dziecka i jej wpływ na rozwój mowy. Równocześnie zwraca uwagę na olbrzymią rolę środowiska i otoczenia dziecka dla jego prawidłowego rozwoju, w tym również mowy.

Istotą tej książki/miniporadnika jest zwrócenie uwagi, że mowa nie jest umiejętnością samą w sobie i kształtuje się na tle innych, harmonijnie rozwijających się funkcji i sprawności dziecka, z czego wyłania się holistyczne podejście do dziecka i jego rozwoju psychoruchowego.

Mamy nadzieję, że publikacja ta przyczyni się do lepszego rozpropagowania idei konsultowania rozwoju noworodków i niemowlaków ze specjalistami, w myśl zasady, że „lepiej zapobiegać niż leczyć”.