Książka Pomoc dzieciom w radzeniu sobie z gniewem. Podejście kognitywno-behawioralne ma na celu pomóc dzieciom w opanowaniu agresji i destrukcyjnych zachowań, które są skutkiem gniewu. W tym celu zastosować można trening kognitywno-behawioralny, indywidualny lub w małych grupach.
W każdej szkole jest jakiś odsetek dzieci, wobec których tradycyjny, dyscyplinarny system okazuje się nieskuteczny. W oczach dorosłych ci uczniowie wydają się rozumieć zasady właściwego zachowania, ale z jakichś powodów nie są w stanie (czy – w rzadszych przypadkach – nie chcą) się do nich dostosować.
Z książki Pomoc dzieciom w radzeniu sobie z gniewem. Podejście kognitywno-behawioralne, której autorami są światowej sławy specjaliści w dziedzinie terapii agresji dzieci i młodzieży, czytelnik dowie się, jakie są mechanizmy powstawania złości i gniewu oraz pozna sprawdzony program, którym można objąć agresywne dzieci w szkole. Dokładny opis koniecznych przygotowań, sposobów współpracy z rodzicami i treści kolejnych sesji pozwala wprowadzić program w każdej szkole.
1. Rodzenie się agresji
2. Empiryczne podstawy rozwojowego modelu problemów emocjonalnych i społeczno-poznawczych u agresywnych dzieci
3. Rola treningu radzenia sobie z gniewem w całościowym, szkolnym programie pozytywnego wsparcia behawioralnego
4. Rozpoczynanie programu radzenia sobie z gniewem
5. Rola nauczyciela w generalizacji
6. Przygotowanie pierwszego spotkania
7. Wyniki badań efektów działania Programu Radzenia Sobie z Gniewem i Programu Zdolności Radzenia Sobie
8. Program radzenia sobie z gniewem Przewodnik
9. Kiedy zastosować terapię wobec dziewcząt albo dzieci ze środowisk o odmiennej kulturze
10. Możliwość negatywnego wpływu grupy i alternatywne zastosowanie pracy indywidualnej
11. Konkretny przykład
12. Często zadawane pytania
