WZROK I SŁUCH - ZMYSŁY WIODĄCE W UCZENIU SIĘ W ASPEKCIE INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

Opis

"Niniejsza książka powstała jako efekt naszych wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się. Zajmujemy się zarówno diagnozą, jak i terapią uczniów z szeroko pojętymi problemami w opanowaniu technik szkolnych...

Mamy nadzieję, że uda nam się jednoznacznie wykazać praktyczne przełożenie dysfunkcji cech narządu wzroku i słuchu na konkretne problemy w uczeniu się.

Pierwsza część książki zawiera rozważania teoretyczne na temat najnowszych metod diagnostyczno-terapeutycznych w odniesieniu do trudności w czytaniu i pisaniu uwarunkowanych zaburzeniami funkcji wzrokowych i słuchowych. Ma ona charakter popularnego podręcznika, który stanowi niezależną całość.

W drugiej części prezentujemy zabawy, ćwiczenia i strategie terapeutyczne przeznaczone do stymulacji i korekcji dysfunkcji sensorycznych dotyczących wzroku i słuchu. Proponujemy też konkretne proste pomoce i profesjonalny sprzęt zarówno do diagnozy, jak i terapii.

Książka adresowana jest do psychologów, pedagogów terapeutów, logopedów, pedagogów specjalnych, studentów kierunków pedagogicznych oraz rodziców dzieci z trudnościami w uczeniu się."

Autorki

Autorki dokonały przeglądu najnowszych metod diagnostyczno-terapeutycznych, które można z powodzeniem stosować w terapii dzieci z warunkowanymi przez zaburzenia funkcji wzrokowych i słuchowych problemami w czytaniu i pisaniu. Zastosowane podstawy metodologii oparte są m.in. na założeniach teorii integracji sensorycznej.

Oprócz wyczerpujących wyjaśnień dotyczących funkcjonowania dziecka z trudnościami w uczeniu sie, publikacja zawiera opisy ćwiczeń i strategii terapeutycznych dla specjalistów oraz rodziców do pracy z dzieckiem w domu. Terapia ma na celu stymulację i korekcję określonych funkcji układów wzrokowego i słuchowego. W książce znajdują się także praktyczne wskazówki na temat przydatnych zabawek, gier i innych pomocy oraz specjalistycznego sprzętu do terapii.

Tagi: integracja sensoryczna