Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego JĘZYK
Autor: Jagoda Cieszyńska
Język jest przede wszystkim systemem reprezentacji i interpretacji świata, umożliwia nie tylko uczenie się. ale przede wszystkim kształtowanie osobowości, budowanie relacji z ludźmi i przyrodą. Współtworzenie znaczeń przez słowa i reguły ich łączenia dokonuje się zawsze we wspólnocie dialogu.
"Język" to kolejna, czwarta część z serii "Neurobiologiczne Podstawy Rozwoju Poznawczego" autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek - twórczyni Metody Krakowskiej®.
Pozycja jest przeznaczona dla logopedów, terapeutów, psychologów oraz rodziców, których interesuje możliwość prowadzenia skutecznej stymulacji z wykorzystaniem wiedzy na temat neurobiologicznych podstaw prawidłowego przebiegu procesu uczenia się mowy.
Autorka opisuje między innymi rozwój mowy dziecka na różnych etapach życia, porusza problemy związane z dwujęzycznością, programowaniem języka, oraz zagrożeniem dysleksją. Przedstawia jak stymulować rozwój mowy dziecka w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym.
W książce można również znaleźć wyniki badań potwierdzające skuteczność Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania®, oraz informacje jak ważna jest wczesna nauka czytania na etapie kształtowania się języka u dziecka.
Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego JĘZYK
Autor: Jagoda Cieszyńska
1. Rola środowiska w rozwoju dzieci
2. Od kontaktu wzrokowego do narracji
3. Co się dzieje gdy dziecko nie mówi?
4. Dlaczego dziecko mówi inaczej niż rówieśnicy?
5. Bilingwizm
6. Stymulacja rozwoju mowy dzieci w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i pzedszkolnym
