medicon.pl › Psychologia › Logopedia

STYMULACJA PRAWEJ I LEWEJ PÓŁKULI MÓZGU ZESZYT ĆWICZEŃ 4 - GRAFOPERCEPCJA

Agnieszka Bala

Wydawca: Arson
Rok wydania: 2011
Wydanie: I
Ilość stron: 88
Oprawa: miękka
ISBN: 978-83-61022-24-4

17,00 zł

Dostawa od 9.90 zł
lub za 0zł przy zakupach
powyżej 250zł

Opis

Zeszyty ćwiczeń z serii Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu są przeznaczone dla dzieci:
- zagrożonych dysleksją
- ze skrzyżowaną lateralizacją
- z trudnościami w nauce języka

Zadania zawarte w książce uczą kontrolowania wzrokiem wykonywanych czynności, naśladowania ruchu, organizowania czynności od strony lewej do prawej, precyzji posługiwania się dominującą ręką, rozszerzają pole widzenia, rozwijają koordynację wzrokowo - ruchową.
Ćwiczenia przygotowują do samodzielnego rysowania linii poziomych i pionowych, rysowania kółek, figur geometrycznych.
Dziecko po każdym etapie powinno samodzielnie (na oddzielnej kartce), rysować linie, figury i wzory.

Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe, motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz koordynację wzrokowo-ruchową.

Ćwiczenia te są przydatne w terapii logopedycznej, reedukacyjnej.
Zeszyty te można wykorzystać do codziennej pracy z dzieckiem, w przedszkolu i w szkole.

Pozycja Zeszyt ćwiczeń 4 - Grafopercepcja składa się z 88 czarno-białych stron z perforacją (do wyrwania)

Seria Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu polecana jest przez prof. dr hab. Jagodę Cieszyńską.

Tagi: pomoce logopedyczne , logopedia książka ,

Spis treści

Etap I Rysowanie linii wewnatrz pola ograniczonego kreskami
Strona 1-3 dziecko rysuje kreskę poziomą
Strona 4-7 dziecko rysuje kreskę pionową
Strona 8-9 dziecko rysuje linię zaczynając od strony lewej do prawej

Etap II Rysowanie linii poziomych i pionowych
Strona 10-13 dziecko łączy punkty w linie poziome i pionowe zgodnie z instrukcją zawartą na stronie 10
Strona 14
Dziecko rysuje kreski rozpoczynając pracę od narysowanego na okręgu punktu

Etap III Rysowanie kółek
Strona 15-18
Dziecko rysuje kółka łącząc kreski, zgodnie z zaznaczonym strzałką kierunkiem

Etap IV Labirynty
Strona 19-24
Dziecko rysuje drogę jako powinno zwierzątko pokonać, w taki sposób, by nie dotknąć elementu, który omija
Strona 25-27
Dziecko łączy te same zwierzątka w parę
Strona 28-33
Dziecko prowadzi zwierzątko po drodze w labiryncie

Etap V Samodzielne rysowanie figur geometrcznych
Strona 34-39
Dziecko uzupełnia obrazek łącząc punkty w taki sposób, by powstał kwadrat, prostokąt lub trójkąt

Etap VI Wzory geometryczne
Strona 41-44
Dziecko rysuje wzór zgodnie z podanym przykładem